兒童綜合發展評價係統淺析兒童智商測試要慎重不要亂來
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【標題】《兒童綜合發展評價係統淺析兒童智商測試要慎重不要亂來》
【摘要】智能測試隻是檢查智能的一種方法，它受到多種因素的影響，並有一定的局限性，草莓视频免费看應該一分為二地看待它，智能測試得分高並不能完全說明其天賦好、學習好，其掌握知識的能力很大程度上與勤奮有關，高爾基說過：“人的才能和智慧猶如埋藏在身上的寶藏，它不會自動地發揮出來，而要靠每個人自己去開掘。”每個人隻要終身努力，都可以成為“天才”。相反如果智能測試得分較低，就可在以後的學習中充分挖掘其優勢，或根據其在某個方麵智能水平得分較低，家長和老師可以進行針對性的指導和訓練，以促使孩子進步。
【關鍵詞】兒童綜合發展評價係統、兒童智商測試
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天呐！孩子考試又是在班級倒數，怎麽辦啊？是不是我家孩子智力跟不上啊，要不要帶著孩子去醫院檢測一下？父母的關心是對的，但是不能有過分的關心，還是的智力本來就是成長不一樣，孩子的成績並不能直接反應孩子的智力低下。
重視孩子的未來，就來看看今天的這個案例怎麽說：
7歲的梅梅已讀小學四年級了，可她的成績一直不理想，總是年級的最後幾名，每次學校評選“三好班級”或“優秀班級”時，都沒他們班的份，同學對此頗有怨言，梅梅自己也非常苦惱，她總認為自己拖了班級的“後腿”。為了不影響今後班級的評優，班主任還要求梅梅的父親帶孩子去醫院做一次“智商測試”。
梅梅的“智商測試”最終有沒有做?其結果如何?這似乎並不重要，重要的是假如測試結果為“弱智”，“班級評優”既不受影響，“成績不佳”也似乎找到了“合理解釋”，但梅枚以後該怎麽辦呢?所以，老師、家長要慎重對待此類情況。
智商又稱智能，是指人所特有的一種綜合性智慧和才能的心理活動，包括對事物的感知、觀察、注意、記憶、想象、思維、語言等能力。影響兒童智能發育的因素很多，其中健康的大腦是智能培養的物質基礎。剛出生的新生兒腦重量約有360克，頭圍約36厘米，2歲時腦的重量已經增加到1 400克，頭圍約47～48厘米，腦的各葉分區明顯，溝回形成加深。隨著大腦的不斷生長發育和完善，孩子的智能也處於迅速的發育過程中，智能的發育有時受到遺傳和環境、身體內、外疾病等因素的影響，但是，一般看來，大多數兒童的遺傳因素相差並不大，其智力發展的差別主要與後天性的教育和實踐有關，良好的外界刺激，對促進兒童大腦的發育功不可沒。印度狼孩的故事告訴人們，兒童的早期教育對智力開發十分重要，而這個階段的兒童基本上生活在父母身邊，所以父母是兒童早期智能開發的第一啟蒙人。
兒童的智商測試的方法很多，多數是從國外引進，有的是結合我國實際情況經修改而定的方法。其中每一種方法都有其適用年齡範圍和檢查目的，由專業測試人員根據需要選擇應用。
影響兒童智能測試的因素也來自多方麵。首先，兒童智能測試與測試者的水平和經驗有關。從事智能測試者應該是專業醫務工作者，並且要經過正規培訓，掌握兒童智能測試的理論知識，能熟練進行操作和正確分析檢測結果。其次，被測兒童的生活環境、受教育情況、測試合作的程度都直接影響到測試結果，如果被測試者的情緒不好，不願意積極配合，不盡最大的努力完成所測試項目，測試的得分就可能偏低，也就不能反映其真實的智能水平。第三，兒童智能測試還與被測試兒童父母的受教育程度、職業、生活環境和經濟社會地位等因素相關。由此可見，僅憑一次智力測試得分的高低，並不能完全肯定一個孩子的智商優劣。
智能測試隻是檢查智能的一種方法，它受到多種因素的影響，並有一定的局限性，草莓视频免费看應該一分為二地看待它，智能測試得分高並不能完全說明其天賦好、學習好，其掌握知識的能力很大程度上與勤奮有關，高爾基說過：“人的才能和智慧猶如埋藏在身上的寶藏，它不會自動地發揮出來，而要靠每個人自己去開掘。”每個人隻要終身努力，都可以成為“天才”。相反如果智能測試得分較低，就可在以後的學習中充分挖掘其優勢，或根據其在某個方麵智能水平得分較低，家長和老師可以進行針對性的指導和訓練，以促使孩子進步。
家長和老師不應該簡單地依靠智力檢查得分高低來解釋兒童的學習成績好壞，因為孩子的學習成績與其學習方法、學習環境、天賦及勤奮、受教育的方法和教育質量等都有關，概括地說，孩子的學習成績即取決於“智力因素和非智力因素”。所以智能測試的結果是否可信、有效，顯然受到多種因素的影響，人們應該科學地加以分析，家長與學校也應慎重對待兒童智力測試，對“問題兒童”不可濫用智力測試，更不能誇大其作用。
草莓视频久久免费视频廠家，兒童是祖國的花朵，在必要時候就會綻放。在兒童時期，不是每個孩子的兒童智力都是一樣的，他們的成長發育也是不一樣的，就像男孩和女孩一樣，生長發育的過程和時間也是不一樣。如果孩子在小的時候沒有收到過意外是不會出現那麽多智力問題。很多孩子智力出現問題還是小的時候收到過傷害，所以，家長們不要盲目的相信孩子發育智力低下，保護好他們的才是做家長應該有的行為。
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