草莓视频久久免费视频闡述兒童怎樣測智力——珠腦速算開發兒童智力
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【標題】《草莓视频久久免费视频闡述兒童怎樣測智力——珠算開發兒童智力》
【摘要】珠腦速算是培養兒童心算能力的一種有效方法。在教學中，通過左右手聯合撥珠，逐步“內化”形成腦中“珠像”，促進兒童的左右腦平衡發展，同時對促進兒童的記憶力、注意力、想象力和推理能力等都有很大的幫助。珠腦速算教學以其獨特的教學規律和教學方法，對於開發兒童潛在智力，收到“一科突破，多科受益”的良好效果，越來越受到人們的重視。那麽，如何在教學實踐中利用珠腦速算開發學生智力呢?
【關鍵詞】草莓视频久久免费视频、珠腦速算
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很多家長都想知道怎麽檢測寶寶智力，真是什麽招數都能用的上啊胎教，上早教，去醫院檢測等全部用上了。都說不能讓孩子輸在起跑線上。但是，這裏的起跑線比不是智力，過早的開發兒童智力其實對孩子是不好的。每個孩子的生長發育不同，到了一定時期就會發育，就像男孩女孩的發育時間不一樣。如果你想要知道開發兒童智力方法今天草莓视频免费看就給您說一個比較好的開發方法——珠腦速算。
珠腦速算是培養兒童心算能力的一種有效方法。在教學中，通過左右手聯合撥珠，逐步“內化”形成腦中“珠像”，促進兒童的左右腦平衡發展，同時對促進兒童的記憶力、注意力、想象力和推理能力等都有很大的幫助。珠腦速算教學以其獨特的教學規律和教學方法，對於開發兒童潛在智力，收到“一科突破，多科受益”的良好效果，越來越受到人們的重視。
那麽，如何在教學實踐中利用珠腦速算開發學生智力呢?
一、充分利用珠腦速算的愉快因素，調動學生的積極性
珠腦速算的教育對象非常廣泛，從幼兒園到小學的各個年級，是全體適齡兒童都能接受的一種開發腦力的教育。根據兒童的生理特點，他們的腦像圖最為清晰，這一階段的兒童對外界知識接收得較少，大腦就像一張白紙，任何深刻的刺激都會在大腦中打下堅實的烙印。因此，在教學中，教師要充分發揮算盤既是學具又是玩具的功能，讓他們在玩中學、在學中玩，激發他們學習的積極性。從單擋撥珠到全盤練，從出手對口令到按珠對口令，邊撥邊說、隻撥不說、模擬撥珠、看算盤撥珠，不斷地變換形式，寓教於樂，讓學生百學不厭。比如，我教學生有趣的三盤清、鳳凰展翅、遞位疊加中數字各具規律的排列，使他們感到格外的新奇；定時不定量與定量不定時的同數連加減，珠算、腦算、寫數碼競賽、腦像圖的記畫競賽，給予他們自我表現的機會；雙手聯撥、盲打，這些從未有過的打法增強了他們的自信心和自豪感。可見，珠腦速算教學是充分利用教材本身的愉快因素，適應了支配兒童的好奇心、求知欲及好動手的行為表現的內在神經生理發展的各種要求。
二、利用珠腦速算啟智，培養兒童的綜合素質
珠腦速算教學和其他學科教學一樣，也是育人工作。因此，在日常教學中必須加強對學生的管理。兒童一開始接觸珠算，教師就要對他們進行規範的常規訓練，從坐姿、握盤、指法到撥珠，一招一式，一舉一動，都要進行嚴格的訓練，培養他們坐、寫、撥的良好習慣。速算訓練是一項艱苦而漫長的過程，在教學中要力求精講，讓學生吃透，並輔以適量的練習來強化記憶，在練習中理解算法，最後達到眼、腦、手高度結合，收到見題知數的效果。通過強化訓練，使學生逐步養成有恒心、有耐心、有吃苦耐勞的精神和嚴謹認真的學習態度。珠腦速算是求準求快的算法，但並不能單純地追求計算快，而應通過珠腦速算的“快”來啟迪兒童思維，開發兒童智力，促進兒童時期的各種基本能力迅速得到全麵協調發展。例如，在教兩位數的進位加後，他們能觸類旁通，動腦算出三、四位數或更多位數的進位加。
三、利用珠腦速算挖掘大腦潛能，發展智力因素
大多數人在幼兒時期就習慣使用右手，一生中右手的功能利用和活動量比左手大得多，相應的左腦功能開發利用也比較好；相比之下，利用左手和左手的活動量就比右手少得多，相應的右腦功能就開發得少。而人腦有一定的發育順序和成熟關鍵期，在生長早期的智力發展最為迅速，4―10歲的兒童，是智力(即潛能)開發的最佳時期。因此，草莓视频免费看要重視兒童的腦智力早期開發。學習珠腦速算先要學習珠算，珠算的撥珠方法是“雙手四指撥珠”，雙手撥珠使左手指活動量增加，促進右半腦的開發，這樣可以使左右腦均衡協調，使少兒反應敏捷，記憶超群。
在教學過程中，我讓學生經常練習模擬撥珠，看盤想撥珠，盲打念算和看算等等。做這些練習時，要求學生邊算邊想盤式，一筆筆，一題題，不知不覺中領悟了記憶方式，強化了有意記憶。隨著訓練的逐步深入，學生的撥珠和腦算速度不斷加快，雙手的動作和大腦活動頻率也不斷加快。念算時耳聽、手撥、心想，看算時眼看、手撥、腦想，通過眼、手、口、腦並用，進行聽覺記憶訓練、視覺記憶訓練、動作記憶訓練、聯想記憶訓練、印象記憶訓練、理解記憶訓練到訓練記憶的持久性、目的性、流暢性、精確性，從而挖掘記憶的深度和廣度。全方位智能訓練，能開發少兒智力，鍛煉數學運算能力，提高記憶力、意誌力和良好的聽力；在學習中準確迅速地接受聲訊信息，對於培養少兒的邏輯思維能力極為有利，達到全腦開發、挖掘潛能的目的。
珠腦速算的基礎是珠算，而算盤本身就是一個類似計數器而又優於計數器的學具，它形象直觀，教學過程清晰、簡單，教學難點少，在教學過程中，隻要進行科學訓練，注意由珠算向腦算過渡，把實算盤內化到大腦中，使學生在大腦裏建立算盤影像，形成珠算導入，大腦撥珠，利用算盤的算珠排比步陣和移位規則來誘發兒童大腦，能快速提高兒童的速算能力，同時對幼兒的潛能開發起到事半功倍的效果。
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