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【摘要】3~6歲是幼兒心理成長和發展的關鍵時期。此時，孩子就像一張白紙。如果你給他們良好的心理教育，他們會健康成長。如果被忽略，反之亦然。兒童有很大的發展潛力，可塑性和模仿能力，他們的思想還不成熟，自我意識還處於萌芽狀態，特別容易受到周圍環境中不利因素的影響而形成不良心理。
【關鍵詞】兒童心理健康測試儀
3~6歲是幼兒心理成長和發展的關鍵時期。此時，孩子就像一張白紙。如果你給他們良好的心理教育，他們會健康成長。如果被忽略，反之亦然。兒童有很大的發展潛力，可塑性和模仿能力，他們的思想還不成熟，自我意識還處於萌芽狀態，特別容易受到周圍環境中不利因素的影響而形成不良心理。
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3~6歲是幼兒心理成長和發展的關鍵時期。此時，孩子就像一張白紙。如果你給他們良好的心理教育，他們會健康成長。如果被忽略，反之亦然。兒童有很大的發展潛力，可塑性和模仿能力，他們的思想還不成熟，自我意識還處於萌芽狀態，特別容易受到周圍環境中不利因素的影響而形成不良心理。
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兒童的心理發展應從以下幾點入手:
一是關愛孩子的心理健康，用愛心成長
愛是兒童心理健康發展的重要條件和必要的環境因素。
草莓视频免费看必須有一顆愛孩子的心，用善良、平和、尊重的態度對待每一個孩子。用愛填滿孩子的心，讓孩子的心充滿愛，這樣才能做一個有愛的心。
第二，創造良好的環境，培養孩子的積極情緒
快樂情緒是兒童心理健康發展的重要因素。
在教育活動過程中，要為幼兒營造一個溫馨、安全、信任、互助的情感氛圍，為幼兒建立一個和諧健康的心理環境。順利開展每一項教育活動，培養孩子積極向上的情緒。培養孩子感受愛的能力，和同齡人一起解決簡單問題的能力。讓幼兒在遊戲活動中學會與同伴相處，增強合作意識，促進幼兒社會化情緒的發展。
第三，傾聽孩子的故事，並能給予鼓勵和認可
應該花時間與孩子溝通，了解孩子的心理狀況，拉近孩子之間的距離，讓孩子願意與你交談。
四、家庭同步，共同促進兒童心理健康成長
家庭是孩子了解的重要環境，家庭環境的教育功能會影響兒童的健康發展。
目前大多數家長隻注重對孩子的智力投資，而不注重對孩子的良好情感教育。所以，就會有一些孩子，在學校表現很好，到家裏卻被父母、長輩生氣，不講理，這就要求老師幫助引導家長關注孩子的心理健康。
五是實施因材施教
對兒童進行心理健康教育，必須根據兒童在生理、心理上的個體差異進行。
麵對孩子，教師要觀察他們的性格和家庭環境，以及可能產生心理問題的原因，針對這些，有針對性地實施教育。
兒童是祖國的未來，民族的希望。
為了孩子的健康成長，父母和老師都需要為孩子樹立好榜樣。
對於孩子來說，家長和老師需要關注孩子的心理健康教育，做到家庭合作，注重引導，讓孩子真正的身心健康成長起來，也隻有這樣，才能為祖國培養出積極健康的新一代。
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