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兒童的智力是否天生和一成不變?兒童智力測試員是否根據一定的規律發展?根據現代研究,通過緩慢的培養可以提高兒童的智力。
好好是一個可愛的孩子,她的名字傳達了她父母的期望和祝福。從世界出現到一年多的歲月,她一直得到母親的細心照顧:在母親懷孕期間,她一直在接受諸如觸摸,音樂,語言等產前教育活動;母親在使用計算機時一定會穿防輻射的衣服。
研究表明,各個器官獲得的所有信息中,有95%以上是通過正常人的眼睛獲得的。因此,人眼是大腦獲取外部信息的重要感覺器官。可以看出視覺能力對人類智力的發展有多麽重要。心理學家強調視覺能力的發展應放在兒童早期智力發展的第一位。
良好的聽力功能是智力發展的重要條件,聽力在語言發展中起決定性作用。專家指出,兒童學習語言的黃金時期是1至3歲。在嬰幼兒中,主要是聽語音。如果此時聽力有問題,將不可避免地引起語言發展障礙,並導致學習和人際交往方麵的困難,從而影響智力的發展。
許多研究機構已經得出與布魯姆相同的結論。一些專家進一步指出:2至3歲是兒童學習口語的最佳年齡;4至5歲是開始學習書麵語言的最佳年齡;學習外語應該在10歲之前從Start開始;彈鋼琴和拉小提琴必須從3歲開始。如果您錯過了在語音,聽覺和運動方麵大腦神經細胞發育的關鍵時期,那麽發展其智力的希望就很小。
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